San Luis de la Paz, Gto., 11 de marzo de 2026.- La Telesecundaria 476 de la comunidad Misión de Chichimecas ha puesto en marcha un proyecto innovador para formar estudiantes lectores y mejorar los aprendizajes en todos los campos formativos. El objetivo central es que los 305 estudiantes, al egresar, hayan leído al menos 60 libros. Para lograrlo, se estableció una meta gradual: los alumnos de primer grado leen un libro mensual, en segundo grado aumentan a dos y en tercer grado leen mínimo tres libros al mes. Los textos seleccionados son de distintos autores, géneros y temáticas atractivas acordes a la edad del alumnado.

Con el firme propósito de despertar el interés y motivar a los jóvenes hacia el hábito de la lectura, la escuela priorizó la inversión en acervo bibliográfico. Destinó una parte del recurso del programa La Escuela es Nuestra para adquirir más de 300 libros de diversos temas, que incluyen literatura, ciencia, ficción, fantasía, misterio, historia y desarrollo personal. Algunos títulos adquiridos son 'La amistad en', 'Narraciones extraordinarias', 'El Príncipe feliz', 'Gimnasia cerebral', 'Lupín y el secreto de la torre' y 'Clemencia'.

Este esfuerzo ha generado un ambiente escolar más dinámico y participativo. La práctica no solo fomenta el gusto e interés por la lectura, sino que ya formó el hábito lector y de estudio. Además, contribuye a mejorar la comprensión, el pensamiento crítico, la expresión oral y escrita. Los alumnos han ampliado su vocabulario, indagan sobre palabras y temas desconocidos, mejoraron su ortografía y dicción, así como su capacidad de análisis, imaginación, reflexión y sistematización de la información. La directora Edith Pedraza Escamilla explicó que la iniciativa surgió al detectar que los estudiantes leían muy poco. En Consejo Técnico se reflexionó sobre la importancia de fortalecer la lectura de manera sistemática e incluirla en el programa analítico, el proyecto integrador comunitario y el programa escolar de mejora continua.

Otro objetivo del proyecto es mejorar los resultados de la próxima evaluación estatal RIMA (Recuperación de Información para la Mejora de los Aprendizajes) 2026. El seguimiento al cumplimiento del reto lo realiza el equipo docente mediante reportes evaluados con una rúbrica que contempla comprensión, opinión, redacción y presentación. Se generan espacios periódicos para compartir las lecturas oralmente. Héctor Teodoro Montes Estrada, Delegado Regional II celebró esta estrategia desde su visita a las instalaciones educativas; destacó que desde Secretaría Educación Guanajuato impulsan proyectos promueven competencias comprensión lectora porque saben base rendimiento académico; agregando fundamental reconocer inversión acervo bibliográfico materiales didácticos audiovisuales tecnológicos igual importante infraestructura pues todos estos recursos conjunto fortalecen aprendizajes preparan mejor estudiantes retos presente futuro.