Conalep Silao obtiene primer lugar mundial en RoboRAVE Osaka 2026
_ Estudiantes del Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (CONALEP) plantel Silao, Guanajuato, obtuvieron el primer lugar mundial en la categoría “Sumo 3 kg.” del ROBORAVE International World Championship 2026, realizado en Osaka, Japón. El logro fue dado a conocer por el secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, quien resaltó que se trata de un resultado que llena de orgullo a México y evidencia el talento, la creatividad y la formación técnica de las y los estudiantes del CONALEP.
El equipo “Mantarraya”, integrado por Saúl Azael Valdenegro Vázquez, Juan Tadeo Rea Elías, Juan Diego Rodríguez Ramírez y Christian Yahir Sandoval Rivas, obtuvo el primer lugar mundial con un robot autónomo construido y programado por los propios estudiantes. De acuerdo con la información difundida, el prototipo está equipado con diversos sensores que le permiten identificar superficies y líneas para definir su ruta y localizar a su oponente dentro del “Dojo”, con el objetivo de embestirlo y sacarlo de la superficie de competencia. Este triunfo se suma a la preparación y el impulso que otorga el Bachillerato Nacional, impulsado por la Presidenta Claudia Sheinbaum Pardo.
El titular de la SEP señaló que este resultado es motivo de orgullo para México y refleja el talento, la creatividad y la formación técnica de las y los estudiantes del CONALEP, quienes, mediante el conocimiento y la innovación, demuestran que desde las aulas públicas del país es posible competir y alcanzar los más altos niveles internacionales. Delgado Carrillo destacó que este tipo de desarrollos tienen aplicaciones relevantes en el sector productivo, particularmente en la automatización de procesos, la prevención de fallas en equipos y la detección de personas u objetos para contribuir a evitar accidentes.
El secretario de Educación Pública añadió que estos logros reflejan los principios de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), al fortalecer la innovación, el desarrollo tecnológico y la vinculación de la educación con las necesidades de los sectores productivos. De esta manera, la formación técnica que se imparte en los planteles del CONALEP no solo prepara a las y los jóvenes para el mundo laboral, sino que también los impulsa a desarrollar soluciones tecnológicas con impacto real en la industria y en la sociedad.
Por su parte, el director general del CONALEP, Rodrigo Rojas Navarrete, señaló que estos resultados son producto de un modelo que combina trabajo en equipo, disciplina, creatividad y conocimiento técnico, mediante el cual se forman profesionales técnicos altamente calificados y jóvenes capaces de transformar sus comunidades. Informó que, en la competencia, que reunió a 304 equipos provenientes de 12 países, también destacaron estudiantes del plantel Valle de Santiago, Guanajuato, el cual obtuvo el cuarto lugar mundial en la categoría “Sumo 3 kg.”, mientras que “Gowan” alcanzó el quinto sitio mundial en “Sumo 1 kg.”.
Asimismo, Rojas Navarrete mencionó que estudiantes del plantel Río Bravo, Tamaulipas, única delegación mexicana y latinoamericana en la categoría “Soccer Bot”, consiguieron el segundo lugar mundial en el rango High School. El equipo estuvo integrado por Martha Infante, Denilson Espinoza, Ángel David Montero y Ximena Lumbreras, asesorados por el coach Santos Vargas. Esta participación destacó a nivel internacional y reafirmó la presencia de México en una de las competencias de robótica más importantes del mundo.
Finalmente, el director general del CONALEP subrayó que resultados como los obtenidos en Osaka consolidan al CONALEP como un semillero de talento, fortalecen las oportunidades de movilidad académica y muestran que la educación técnica representa una vía de crecimiento, innovación y excelencia para las juventudes de México. El desempeño del equipo “Mantarraya” y de las demás delegaciones mexicanas demuestra que la robótica educativa en el país avanza con paso firme y que la formación técnica y profesional puede competir al más alto nivel mundial.
Con este triunfo, los estudiantes del CONALEP no solo pusieron en alto el nombre de México en Osaka, sino que también confirmaron el valor de la educación pública como motor de desarrollo y transformación social. El primer lugar mundial obtenido por el equipo “Mantarraya” es un ejemplo de que el conocimiento, la innovación y el esfuerzo colectivo pueden abrir puertas en el ámbito internacional y generar oportunidades para las nuevas generaciones de mexicanos.
El equipo “Mantarraya”, integrado por Saúl Azael Valdenegro Vázquez, Juan Tadeo Rea Elías, Juan Diego Rodríguez Ramírez y Christian Yahir Sandoval Rivas, obtuvo el primer lugar mundial con un robot autónomo construido y programado por los propios estudiantes. De acuerdo con la información difundida, el prototipo está equipado con diversos sensores que le permiten identificar superficies y líneas para definir su ruta y localizar a su oponente dentro del “Dojo”, con el objetivo de embestirlo y sacarlo de la superficie de competencia. Este triunfo se suma a la preparación y el impulso que otorga el Bachillerato Nacional, impulsado por la Presidenta Claudia Sheinbaum Pardo.
El titular de la SEP señaló que este resultado es motivo de orgullo para México y refleja el talento, la creatividad y la formación técnica de las y los estudiantes del CONALEP, quienes, mediante el conocimiento y la innovación, demuestran que desde las aulas públicas del país es posible competir y alcanzar los más altos niveles internacionales. Delgado Carrillo destacó que este tipo de desarrollos tienen aplicaciones relevantes en el sector productivo, particularmente en la automatización de procesos, la prevención de fallas en equipos y la detección de personas u objetos para contribuir a evitar accidentes.
El secretario de Educación Pública añadió que estos logros reflejan los principios de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), al fortalecer la innovación, el desarrollo tecnológico y la vinculación de la educación con las necesidades de los sectores productivos. De esta manera, la formación técnica que se imparte en los planteles del CONALEP no solo prepara a las y los jóvenes para el mundo laboral, sino que también los impulsa a desarrollar soluciones tecnológicas con impacto real en la industria y en la sociedad.
Por su parte, el director general del CONALEP, Rodrigo Rojas Navarrete, señaló que estos resultados son producto de un modelo que combina trabajo en equipo, disciplina, creatividad y conocimiento técnico, mediante el cual se forman profesionales técnicos altamente calificados y jóvenes capaces de transformar sus comunidades. Informó que, en la competencia, que reunió a 304 equipos provenientes de 12 países, también destacaron estudiantes del plantel Valle de Santiago, Guanajuato, el cual obtuvo el cuarto lugar mundial en la categoría “Sumo 3 kg.”, mientras que “Gowan” alcanzó el quinto sitio mundial en “Sumo 1 kg.”.
Asimismo, Rojas Navarrete mencionó que estudiantes del plantel Río Bravo, Tamaulipas, única delegación mexicana y latinoamericana en la categoría “Soccer Bot”, consiguieron el segundo lugar mundial en el rango High School. El equipo estuvo integrado por Martha Infante, Denilson Espinoza, Ángel David Montero y Ximena Lumbreras, asesorados por el coach Santos Vargas. Esta participación destacó a nivel internacional y reafirmó la presencia de México en una de las competencias de robótica más importantes del mundo.
Finalmente, el director general del CONALEP subrayó que resultados como los obtenidos en Osaka consolidan al CONALEP como un semillero de talento, fortalecen las oportunidades de movilidad académica y muestran que la educación técnica representa una vía de crecimiento, innovación y excelencia para las juventudes de México. El desempeño del equipo “Mantarraya” y de las demás delegaciones mexicanas demuestra que la robótica educativa en el país avanza con paso firme y que la formación técnica y profesional puede competir al más alto nivel mundial.
Con este triunfo, los estudiantes del CONALEP no solo pusieron en alto el nombre de México en Osaka, sino que también confirmaron el valor de la educación pública como motor de desarrollo y transformación social. El primer lugar mundial obtenido por el equipo “Mantarraya” es un ejemplo de que el conocimiento, la innovación y el esfuerzo colectivo pueden abrir puertas en el ámbito internacional y generar oportunidades para las nuevas generaciones de mexicanos.
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