El Gobierno del Estado de Nuevo León, a través de la Secretaría de Educación, presentó los resultados del estudio “Desafiliación y abandono escolar en la Educación Media Superior de Nuevo León: riesgos y recomendaciones de política pública”. El objetivo de la investigación es contribuir a la toma de decisiones basada en evidencia, como parte de las acciones para garantizar el derecho a la educación y fortalecer el futuro de las juventudes.

El estudio fue desarrollado en colaboración con Consejo Nuevo León, Capital para el Bien Común, Fundación para Unir y Dar, y la Escuela de Gobierno y Transformación Pública del Tecnológico de Monterrey. El análisis se realizó a partir de datos estadísticos, encuestas y entrevistas con estudiantes, docentes y directivos, examinando los factores académicos, personales y del entorno que influyen en la desafiliación y el abandono escolar.

Durante la presentación ante líderes académicos, autoridades educativas y representantes del sector empresarial, el Secretario de Educación Juan Paura García destacó los hallazgos. “El estudio confirma que es posible enfrentar el abandono escolar con acciones preventivas y coordinadas: fortalecer la orientación vocacional desde secundaria, ofrecer modalidades flexibles para quienes estudian y trabajan, y avanzar hacia un sistema estatal de alerta temprana”, señaló. El evento también contó con la presencia de Ana Fernanda Hierro, secretaria técnica de Consejo Nuevo León; Miguel Treviño de Hoyos, del Tecnológico de Monterrey; y Armando Estrada Zúñiga, de Capital para el Bien Común A.C.

A partir de los hallazgos del estudio, que analiza ejes como el contexto nacional del abandono escolar, los factores de riesgo asociados a escuelas y estudiantes, así como la perspectiva docente, se propone avanzar hacia una estrategia integral. Esta estrategia incluiría prevención temprana, sistemas de alerta temprana específicos para este fenómeno educativo (no generales), modalidades educativas flexibles adaptadas a diferentes necesidades estudiantiles (como quienes combinan trabajo), fortalecimiento efectivo e integral tanto académico como socioemocional dentro las instituciones educativas públicas estatales correspondientes al nivel medio superior según competencias locales establecidas legalmente vigentes actualmente aplicables exclusivamente dentro territorio nuevoleonés bajo jurisdicción estatal propia sin extrapolar otros contextos regionales o federales automáticamente sin análisis previo exhaustivo adicional posterior necesario previamente requerido antes implementación alguna futura potencial posible considerando recursos disponibles reales existentes actualmente asignados presupuestalmente anualmente por legislatura local correspondiente autorizada constitucionalmente.