El Instituto de Artes Gráficas de Oaxaca (IAGO), del Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura (INBAL), presentará la charla Los juegos infantiles en perspectiva histórica, impartida por el historiador del arte Cuauhtémoc Medina. La actividad propone reflexionar sobre el juego infantil como una forma de memoria cultural, organización social y construcción colectiva de imaginarios, a partir del proyecto Children’s Games, del artista Francis Alÿs. La sesión se realizará el jueves 14 de mayo a las 18 horas en el IAGO, ubicado en Macedonio Alcalá 507, Centro, Oaxaca de Juárez, Oaxaca.

La sesión toma como punto de partida la afirmación del escritor, sociólogo y crítico literario Roger Caillois: “los imperios y las civilizaciones caen, pero los juegos de niños permanecen”, para abrir una reflexión histórica sobre el juego y su permanencia cultural. En este marco se abordará el archivo de juegos que Alÿs ha desarrollado desde 1999 en distintas regiones del mundo. A lo largo de más de dos décadas, el artista ha construido Children’s Games, un proyecto audiovisual en permanente expansión que registra juegos infantiles en contextos diversos. Cada pieza documenta una acción específica en el espacio público, sin intervención visible, configurando una cartografía sensible del juego que atraviesa culturas y geografías.

Lejos de un inventario nostálgico, este archivo permite observar el juego como una estructura de pensamiento: establece reglas, organiza comunidad y construye formas de ficción dentro de lo cotidiano. En contextos marcados por la precariedad o el conflicto, aparece incluso como una forma de continuidad simbólica capaz de sostener vínculos y sentido. Al mismo tiempo, el proyecto señala una transformación crítica: la progresiva desaparición del juego callejero frente a la urbanización, la vigilancia y la digitalización del tiempo libre. En ese desplazamiento, lo que se pierde no es solo una práctica lúdica, sino una manera de construir mundo en común.

Desde la perspectiva de Cuauhtémoc Medina, el trabajo de Alÿs desborda las categorías tradicionales de obra y documento. Su lectura plantea que este conjunto opera como una forma de antropología poética, donde el registro de lo cotidiano adquiere una dimensión crítica frente a las transformaciones del presente. En distintos contextos curatoriales, Medina ha señalado que los juegos infantiles documentados por Alÿs contienen modelos complejos de sociabilidad, negociación y conflicto que permiten leer, en escala mínima, dinámicas sociales más amplias. Más que idealizar la infancia, el proyecto la sitúa como un espacio donde se ensayan, de manera condensada, tensiones, reglas y acuerdos que estructuran la vida colectiva. Asimismo, destaca el carácter abierto del archivo, entendido como una memoria que se activa, transforma y amplía con cada nuevo juego incorporado.