Ciclo Palabra de nuestros autores acerca publicaciones del INAH a estudiantes de la ENAH
_ El Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH), en colaboración con la Escuela Nacional de Antropología e Historia (ENAH), puso en marcha el ciclo Palabra de nuestros autores/Palabra de nuestras autoras, una iniciativa que busca acercar la producción editorial del instituto a la comunidad estudiantil. El proyecto, que arrancó con una selección de nueve títulos especializados, ofrece a los alumnos la oportunidad de acceder a libros a precios accesibles, con descuentos que van del 25 al 80 por ciento, y de participar en encuentros académicos y de divulgación.
El ciclo fue diseñado conjuntamente entre la ENAH y la Coordinación Nacional de Difusión del INAH. Las presentaciones consisten en encuentros académicos y de divulgación, en los que se conversa en torno a los libros y se abre un espacio de diálogo con estudiantes, para generar reflexión e intercambio de ideas sobre problemáticas contemporáneas, relacionadas con la antropología, historia, patrimonio, fotografía, arqueología y otras disciplinas afines. El subdirector de Extensión Académica de la ENAH, Eduardo Escalante Carrillo, informó que las sesiones se concibieron bajo un formato accesible y dinámico. “El diseño del proyecto contempla la elaboración de materiales de difusión, memoria visual y recursos gráficos que permiten comunicar los objetivos de cada sesión”.
Además de fomentar la difusión editorial y académica, el ciclo facilita el acceso a publicaciones del INAH mediante su venta a precios accesibles dentro de la propia escuela. La encargada de Promoción Editorial del INAH, Viridiana Hernández Almaraz, explicó que los libros tendrán descuentos del 25 al 80 por ciento, dependiendo del título. La próxima presentación será el 13 de mayo, a las 13:00 horas, en la Media Luna de la escuela. Las y los alumnos conocerán el proceso de investigación que derivó en el libro Aristas de la vulnerabilidad (INAH/UAEM, 2024), coordinado por Geraldine Granados Vázquez, Jorge González Gutiérrez y Yuliana Gabriela Román Sánchez. La obra reflexiona sobre las distintas formas en que la vulnerabilidad se manifiesta en la sociedad, analiza los riesgos e incertidumbres que enfrentan diversos grupos y propone líneas de acción para mejorar la calidad de vida en México.
El 27 de mayo llegará a la ENAH Racismo y antirracismo costeño. Memoria, educación y niñez de personas y afromexicanas (INAH, 2024), de Cristina Verónica Masferrer León. Aborda la problemática del racismo y su relación con las infancias ñuu savi y afromexicanas que habitan en la costa de Oaxaca, así como las expresiones y potencialidades del conocimiento contra esta práctica. Se trata de una investigación relevante por la inclusión de niñas y niños, actores sociales que han sido relegados de las investigaciones antropológicas. La presentación se acompañará de una charla-taller formativa, dirigida a abordar cómo las y los investigadores se acercan a las fuentes, a sus sujetos de estudio o informantes.
Por último, el jefe del Departamento de Difusión Cultural de la ENAH, José Manuel Castillo, consideró que estas actividades contribuyen a democratizar el acceso a publicaciones académicas mediante actividades accesibles dentro de la propia institución, fortaleciendo la difusión del conocimiento y la participación cultural al interior de la ENAH. Posteriormente, el ciclo llevará una presentación por mes, hasta diciembre; durante el verano serán virtuales.
El ciclo fue diseñado conjuntamente entre la ENAH y la Coordinación Nacional de Difusión del INAH. Las presentaciones consisten en encuentros académicos y de divulgación, en los que se conversa en torno a los libros y se abre un espacio de diálogo con estudiantes, para generar reflexión e intercambio de ideas sobre problemáticas contemporáneas, relacionadas con la antropología, historia, patrimonio, fotografía, arqueología y otras disciplinas afines. El subdirector de Extensión Académica de la ENAH, Eduardo Escalante Carrillo, informó que las sesiones se concibieron bajo un formato accesible y dinámico. “El diseño del proyecto contempla la elaboración de materiales de difusión, memoria visual y recursos gráficos que permiten comunicar los objetivos de cada sesión”.
Además de fomentar la difusión editorial y académica, el ciclo facilita el acceso a publicaciones del INAH mediante su venta a precios accesibles dentro de la propia escuela. La encargada de Promoción Editorial del INAH, Viridiana Hernández Almaraz, explicó que los libros tendrán descuentos del 25 al 80 por ciento, dependiendo del título. La próxima presentación será el 13 de mayo, a las 13:00 horas, en la Media Luna de la escuela. Las y los alumnos conocerán el proceso de investigación que derivó en el libro Aristas de la vulnerabilidad (INAH/UAEM, 2024), coordinado por Geraldine Granados Vázquez, Jorge González Gutiérrez y Yuliana Gabriela Román Sánchez. La obra reflexiona sobre las distintas formas en que la vulnerabilidad se manifiesta en la sociedad, analiza los riesgos e incertidumbres que enfrentan diversos grupos y propone líneas de acción para mejorar la calidad de vida en México.
El 27 de mayo llegará a la ENAH Racismo y antirracismo costeño. Memoria, educación y niñez de personas y afromexicanas (INAH, 2024), de Cristina Verónica Masferrer León. Aborda la problemática del racismo y su relación con las infancias ñuu savi y afromexicanas que habitan en la costa de Oaxaca, así como las expresiones y potencialidades del conocimiento contra esta práctica. Se trata de una investigación relevante por la inclusión de niñas y niños, actores sociales que han sido relegados de las investigaciones antropológicas. La presentación se acompañará de una charla-taller formativa, dirigida a abordar cómo las y los investigadores se acercan a las fuentes, a sus sujetos de estudio o informantes.
Por último, el jefe del Departamento de Difusión Cultural de la ENAH, José Manuel Castillo, consideró que estas actividades contribuyen a democratizar el acceso a publicaciones académicas mediante actividades accesibles dentro de la propia institución, fortaleciendo la difusión del conocimiento y la participación cultural al interior de la ENAH. Posteriormente, el ciclo llevará una presentación por mes, hasta diciembre; durante el verano serán virtuales.
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