Secretaria de Educación de Querétaro destaca modelo Triple Hélice en Congreso Internacional de Innovación Educativa - NTCD Noticias
Miércoles 28 de enero de 2026

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Secretaria de Educación de Querétaro destaca modelo Triple Hélice en Congreso Internacional de Innovación Educativa

Secretaria de Educación de Querétaro destaca modelo Triple Hélice en Congreso Internacional de Innovación Educativa

Secretaria de Educación de Querétaro destaca modelo Triple Hélice en Congreso Internacional de Innovación Educativa

_ La secretaria de Educación del Estado de Querétaro, Martha Soto, participó en el Congreso de Innovación Educativa IFE Conference 2026, con la ponencia “Educación Superior y la Industria”, dentro del panel “Arquitecturas subnacionales de talento humano: de la brecha a la innovación”. En su intervención, destacó la oferta educativa de nivel superior y el compromiso de la industria a nivel estatal.

Martha Soto detalló que este Congreso es organizado por el Institute for the Future of Education (IFE) del Tecnológico de Monterrey. El objetivo del evento es intercambiar ideas sobre políticas educativas, desafíos actuales y experiencias de implementación entre ministros, secretarios y responsables de políticas públicas de América, Europa y Asia.

Durante su ponencia, la secretaria explicó las estrategias implementadas en Querétaro: “En Querétaro promovemos vocaciones científicas y tecnológicas desde educación básica; además, trabajamos bajo el modelo de Triple Hélice, que vincula academia, gobierno e industria”. Soto resaltó que este modelo se traduce en indicadores positivos como que uno de cada tres estudiantes de educación superior viene de otro estado, ser el tercer lugar nacional en Permanencia de Educación Superior, y el segundo en disminución de rezago educativo.

En el panel también participaron el subsecretario de Empleo y Formación Laboral de Guanajuato, Luis Andrés Álvarez Aranda, y el subsecretario de Innovación y Desarrollo Económico de Chihuahua, Jesús García López. La discusión se centró en examinar cómo los gobiernos estatales desarrollan capacidades analíticas para diagnosticar las brechas específicas de sus economías, superando análisis genéricos que dominan la política tradicional. Asimismo, se analizó cómo construyen alianzas multiactor entre gobiernos, industria y educación superior para codiseñar soluciones.


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