CECA capacita a personal de la UAQ en prevención de adicciones digitales
_ Con el propósito de fortalecer las acciones de prevención y atención especializada ante el creciente uso problemático de las tecnologías digitales, el Consejo Estatal Contra las Adicciones (CECA), perteneciente a la Secretaría de Salud, impartió una capacitación dirigida al personal de la Coordinación de Tutorías de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ). La dinámica se desarrolló en las instalaciones de dicha facultad y fue encabezada por el Secretario Técnico del CECA, José Juan Piña Tasabia, quien destacó la importancia de abordar esta problemática emergente desde una perspectiva integral y especializada.
En dicha actividad participaron integrantes de la comunidad universitaria, entre docentes, personal de psicología clínica y educativa, así como la coordinadora de Tutorías, quienes fortalecieron sus conocimientos para identificar factores de riesgo, señales de alerta y estrategias de intervención relacionadas con las adicciones digitales. La capacitación forma parte de una estrategia permanente de formación que busca dotar a profesionales de la salud, educación y atención psicosocial de herramientas actualizadas para enfrentar un fenómeno que afecta cada vez más a niñas, niños, adolescentes y jóvenes en Querétaro.
Dentro de los temas desarrollados destacaron el funcionamiento del circuito de recompensa cerebral y la liberación de dopamina provocada por las notificaciones y las redes sociales; fenómenos como la nomofobia, el FOMO (miedo a perderse de algo) y el phubbing; así como las afectaciones físicas, psicológicas, académicas y sociales derivadas del uso excesivo de dispositivos móviles. Los asistentes pudieron comprender cómo las plataformas digitales están diseñadas para generar dependencia y cómo esto impacta en el rendimiento escolar, las relaciones interpersonales y la salud mental de los usuarios.
Asimismo, se presentaron herramientas para la prevención y el tratamiento de esta problemática, incluyendo estrategias de control de estímulos, establecimiento de límites saludables en el uso de la tecnología, higiene digital, fortalecimiento de actividades presenciales y la propuesta de un modelo de intervención gradual para favorecer un uso equilibrado de los dispositivos electrónicos. Estos recursos permitirán al personal universitario implementar acciones concretas tanto en el ámbito individual como en el comunitario, promoviendo una cultura digital más consciente y responsable.
Con esta jornada, el CECA ha capacitado a un total de 61 personas en prevención y atención de las adicciones digitales, consolidando una estrategia permanente de formación dirigida a profesionales de la salud, educación y atención psicosocial, con el objetivo de fortalecer la respuesta institucional ante una de las problemáticas emergentes que más impacta el bienestar de niñas, niños, adolescentes y jóvenes. La iniciativa refleja el compromiso del gobierno estatal por abordar los nuevos desafíos que plantea la era digital, articulando esfuerzos entre la Secretaría de Salud y las instituciones educativas.
La capacitación se impartió en un ambiente de colaboración y aprendizaje mutuo, donde los asistentes valoraron positivamente la pertinencia y actualidad de los contenidos. José Juan Piña Tasabia reiteró que el CECA mantendrá abiertos los canales de comunicación para seguir apoyando a la comunidad universitaria en la detección temprana y manejo de casos relacionados con el uso problemático de tecnologías, así como para ofrecer acompañamiento en la implementación de las estrategias preventivas presentadas durante el taller.
En dicha actividad participaron integrantes de la comunidad universitaria, entre docentes, personal de psicología clínica y educativa, así como la coordinadora de Tutorías, quienes fortalecieron sus conocimientos para identificar factores de riesgo, señales de alerta y estrategias de intervención relacionadas con las adicciones digitales. La capacitación forma parte de una estrategia permanente de formación que busca dotar a profesionales de la salud, educación y atención psicosocial de herramientas actualizadas para enfrentar un fenómeno que afecta cada vez más a niñas, niños, adolescentes y jóvenes en Querétaro.
Dentro de los temas desarrollados destacaron el funcionamiento del circuito de recompensa cerebral y la liberación de dopamina provocada por las notificaciones y las redes sociales; fenómenos como la nomofobia, el FOMO (miedo a perderse de algo) y el phubbing; así como las afectaciones físicas, psicológicas, académicas y sociales derivadas del uso excesivo de dispositivos móviles. Los asistentes pudieron comprender cómo las plataformas digitales están diseñadas para generar dependencia y cómo esto impacta en el rendimiento escolar, las relaciones interpersonales y la salud mental de los usuarios.
Asimismo, se presentaron herramientas para la prevención y el tratamiento de esta problemática, incluyendo estrategias de control de estímulos, establecimiento de límites saludables en el uso de la tecnología, higiene digital, fortalecimiento de actividades presenciales y la propuesta de un modelo de intervención gradual para favorecer un uso equilibrado de los dispositivos electrónicos. Estos recursos permitirán al personal universitario implementar acciones concretas tanto en el ámbito individual como en el comunitario, promoviendo una cultura digital más consciente y responsable.
Con esta jornada, el CECA ha capacitado a un total de 61 personas en prevención y atención de las adicciones digitales, consolidando una estrategia permanente de formación dirigida a profesionales de la salud, educación y atención psicosocial, con el objetivo de fortalecer la respuesta institucional ante una de las problemáticas emergentes que más impacta el bienestar de niñas, niños, adolescentes y jóvenes. La iniciativa refleja el compromiso del gobierno estatal por abordar los nuevos desafíos que plantea la era digital, articulando esfuerzos entre la Secretaría de Salud y las instituciones educativas.
La capacitación se impartió en un ambiente de colaboración y aprendizaje mutuo, donde los asistentes valoraron positivamente la pertinencia y actualidad de los contenidos. José Juan Piña Tasabia reiteró que el CECA mantendrá abiertos los canales de comunicación para seguir apoyando a la comunidad universitaria en la detección temprana y manejo de casos relacionados con el uso problemático de tecnologías, así como para ofrecer acompañamiento en la implementación de las estrategias preventivas presentadas durante el taller.
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