Cuaderno RIMA de telesecundaria en Romita mejora resultados en español y matemáticas
_ Docentes de la telesecundaria 'Margarita Maza de Juárez', ubicada en el ejido Monte de Hoyos en Romita, diseñaron e implementaron el Cuaderno RIMA, una estrategia pedagógica propia que ha permitido mejorar significativamente los resultados académicos en español y matemáticas. Este plan de atención educativa de carácter trimestral organiza el trabajo docente a partir de los Procesos de Desarrollo de Aprendizaje (PDA), contenidos prioritarios, fechas de aplicación y acciones específicas dentro del aula, facilitando una planeación estructurada, seguimiento puntual y detección oportuna de áreas que requieren reforzamiento.
Como parte de su implementación, el colectivo docente destinó espacios específicos dentro de la jornada escolar para el fortalecimiento de aprendizajes clave: los martes para matemáticas y los jueves para español, en un horario de 8:00 a 8:30 horas. En matemáticas, las actividades parten de la identificación de temas con mayor dificultad, enfocándose en resolución de problemas, ejercicios prácticos y dinámicas colaborativas que fortalecen el razonamiento lógico. En español, las sesiones se centran en desarrollo de lectura, comprensión y escritura, promoviendo que estudiantes expresen sus ideas con mayor claridad.
Los resultados reflejan el impacto directo del Cuaderno RIMA. En español, la media escolar pasó del 42.18% en 2024 al 57.6% en 2025. En matemáticas, el avance fue del 36.9% al 51.2%, representando una mejora significativa en el desempeño académico general. Estos logros son resultado del trabajo colaborativo y compromiso del colectivo docente por innovar en prácticas educativas y responder a necesidades reales del alumnado.
Derivado estos avances académicos documentados entre 2024-2025 mediante indicadores cuantificables (42%-57% español;36%-51% matemáticas), Secretaría Educación Guanajuato reconoció esfuerzo comunidad educativa por mejora indicadores académicos mediante delegado Región IV sede Irapuato Juan Luis Saldaña López destacando dedicación personal educativo impulsar acciones fortalecen directamente aprendizaje; acciones alineadas compromiso Gobierno Estado Guanajuato encabezado gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo impulsar proyectos mejoren calidad educativa favorezcan desarrollo integral niñas niños jóvenes.
Como parte de su implementación, el colectivo docente destinó espacios específicos dentro de la jornada escolar para el fortalecimiento de aprendizajes clave: los martes para matemáticas y los jueves para español, en un horario de 8:00 a 8:30 horas. En matemáticas, las actividades parten de la identificación de temas con mayor dificultad, enfocándose en resolución de problemas, ejercicios prácticos y dinámicas colaborativas que fortalecen el razonamiento lógico. En español, las sesiones se centran en desarrollo de lectura, comprensión y escritura, promoviendo que estudiantes expresen sus ideas con mayor claridad.
Los resultados reflejan el impacto directo del Cuaderno RIMA. En español, la media escolar pasó del 42.18% en 2024 al 57.6% en 2025. En matemáticas, el avance fue del 36.9% al 51.2%, representando una mejora significativa en el desempeño académico general. Estos logros son resultado del trabajo colaborativo y compromiso del colectivo docente por innovar en prácticas educativas y responder a necesidades reales del alumnado.
Derivado estos avances académicos documentados entre 2024-2025 mediante indicadores cuantificables (42%-57% español;36%-51% matemáticas), Secretaría Educación Guanajuato reconoció esfuerzo comunidad educativa por mejora indicadores académicos mediante delegado Región IV sede Irapuato Juan Luis Saldaña López destacando dedicación personal educativo impulsar acciones fortalecen directamente aprendizaje; acciones alineadas compromiso Gobierno Estado Guanajuato encabezado gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo impulsar proyectos mejoren calidad educativa favorezcan desarrollo integral niñas niños jóvenes.
