La mesa de diálogo "Formarse para la escena: educación artística y procesos alternativos" reunió a la directora de Escena Abierta AC, Marisa Gómez; a la actriz y bailarina de ballet Mónica Arce; y al director de cine Juan Arce, quienes abordaron los retos y alternativas para la formación artística de personas con discapacidad. La conversación, moderada por Maricarmen Graue, se realizó en el Laboratorio de Creación Escénica del Jardín Escénico como parte del programa En Primera Persona. Encuentro de Artes Escénicas, Diversidad Funcional, Discapacidad y Neurodivergencia, organizado por la Secretaría de Cultura federal y el Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura (INBAL).

Juan Arce, director de cine y formador de actores con discapacidad, señaló que las instituciones educativas deben brindar mayores oportunidades y apoyos para que los estudiantes puedan certificarse y profesionalizarse en actuación. Indicó que aún existen pocas oportunidades de formación profesional y compartió su experiencia: "Tenemos más de 70 actores que han trabajado en diversos proyectos con nosotros, los preparamos y hemos mejorado sus técnicas, pero es necesario dar mayor impulso al aspecto formativo".

Marisa Gómez, directora de Escena Abierta AC, destacó la importancia de sensibilizar a las instituciones para desarrollar talleres de formación dirigidos a personas con discapacidad intelectual, así como impulsar metodologías, procesos de profesionalización y certificaciones que respondan a las necesidades de cada estudiante. Agregó que la educación artística debe complementarse con procesos alternativos que reconozcan a las personas con discapacidad como estudiantes en formación, en igualdad de condiciones que quienes cursan otras disciplinas artísticas, y consideró importante abrir espacios de exploración creativa e incorporar asignaturas orientadas a la profesionalización del trabajo escénico.

Mónica Arce, actriz y bailarina de ballet, mencionó que abrirse paso como actriz no ha sido fácil debido a la limitada oferta educativa y laboral. Señaló la necesidad de hacer más accesibles los procesos formativos tradicionales y de otorgar validez oficial a las alternativas de formación.

Durante la mesa también se planteó la importancia de sumar esfuerzos interinstitucionales para impulsar proyectos y propuestas que respondan a las necesidades de actores, directores, artistas y creadores con discapacidad, y favorezcan su inclusión en el ámbito artístico mediante procesos de formación y profesionalización.

A lo largo de tres días, el programa En Primera Persona. Encuentro de Artes Escénicas, Diversidad Funcional, Discapacidad y Neurodivergencia reunió a artistas, compañías y especialistas, quienes compartieron experiencias y dialogaron sobre formación, profesionalización y nuevos esquemas de accesibilidad, con el propósito de reflexionar sobre la diversidad y la inclusión en los procesos de creación artística.