Jueves 23 de abril de 2026

INIFAP abre Campo Experimental Rosario Izapa a estudiantes de Agronomía de Chapingo

Publicado por: Equipo de Tecnología Fecha: 2026-04-22 17:11:01
INIFAP abre Campo Experimental Rosario Izapa a estudiantes de Agronomía de Chapingo
_ El Campo Experimental Rosario Izapa del Instituto Nacional de Investigaciones Forestales, Agrícolas y Pecuarias (INIFAP) recibió a 67 estudiantes de sexto semestre de la Carrera de Ingeniero Agrónomo especialista en Fitotecnia de la Universidad Autónoma Chapingo (UACh). La visita, realizada el 21 de abril de 2026 en Chiapas, tuvo como objetivo principal que los futuros agrónomos conocieran directamente los avances tecnológicos y los logros de las investigaciones que el INIFAP desarrolla en el sur del país.

La actividad inició con una bienvenida oficial a cargo del Dr. Carlos Hugo Avendaño Arrazate, Director Regional del Centro de Investigación Regional Pacífico Sur (CIRPAS), y el Dr. Cándido Guerra Medina, Jefe del Campo Experimental. Los estudiantes, acompañados por sus profesores J. Jesús Loyola y Samuel Sánchez Domínguez, realizaron un recorrido guiado por las instalaciones del centro de investigación.

Durante la visita, los especialistas del INIFAP impartieron sesiones técnicas sobre diversos cultivos. Las investigadoras e investigadores del Instituto, la Dra. Biaani Beeu Martínez Valencia y el Dr. José Luis Solís Bonilla, compartieron sus conocimientos y experiencias en el área de las oleaginosas. Posteriormente, la sesión de cierre se enfocó en temas específicos relacionados con la producción de plantas y el manejo agronómico del cacao, siendo impartida por el propio Dr. Carlos Hugo Avendaño Arrazate.

Este encuentro académico-práctico permitió a la comunidad estudiantil de la UACh fortalecer su visión sobre la sostenibilidad y la ciencia aplicada en el sector agropecuario. La interacción directa con los investigadores y la observación in situ de los proyectos en desarrollo representan una valiosa oportunidad para complementar la formación teórica recibida en las aulas con experiencias concretas del quehacer científico nacional.


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