El programa educativo "Listos a Jugar", desarrollado entre Sesame Workshop y el Gobierno del Estado de Querétaro, incorporó a 18 mil 301 niñas y niños de cuatro y cinco años de 174 preescolares en 12 municipios de la entidad, informó la coordinadora general de la USEBEQ, Irene Quintanar Mejía, durante un evento en el que se presentaron los resultados de la estrategia y que contó con la presencia del gobernador Mauricio Kuri González.

De los estudiantes participantes, 8 mil 294 cursan segundo grado de preescolar y 10 mil siete tercero. La cobertura territorial incluye 101 jardines de niños en el municipio de Querétaro, 15 en San Juan del Río, 12 en El Marqués, nueve en Jalpan, ocho en Amealco, siete en Pedro Escobedo, seis en Corregidora y seis en Tequisquiapan, además de planteles en Pinal de Amoles, Arroyo Seco, Landa de Matamoros y Huimilpan. A los 174 jardines de niños se sumaron dos Centros de Atención Infantil (CAI), dos jardines de niños indígenas y un Centro de Atención Múltiple (CAM).

Quintanar Mejía señaló que uno de los primeros resultados de la estrategia fue la incorporación de mil 64 figuras educativas, entre ellas 876 docentes, 122 directoras, 47 supervisoras, 13 ATP y seis jefas de sector, quienes participaron en la primera implementación del programa y conformaron la estructura que dará acompañamiento a las comunidades escolares durante el presente ciclo escolar. La funcionaria afirmó que el proyecto estatal contribuye a construir la paz y una sociedad con buena convivencia.

La secretaria de Educación, Martha Soto, destacó la importancia de trabajar desde los primeros años para que las niñas y los niños desarrollen capacidades y hábitos que los acompañen a lo largo de su vida, y reconoció la labor de maestras, maestros, directivos, supervisores y personal de apoyo. Soto mencionó que programas como el de Plaza Sésamo brindan herramientas adicionales a los docentes para realizar su trabajo.

El presidente de la Fundación Sí, Sergio Kersenovich, afirmó que el gobernador Mauricio Kuri González decidió que la salud y la educación socioemocional de la niñez queretana son un tema prioritario, y que instruyó a su equipo para trabajar de la mano con la fundación. Por su parte, la directora de Impacto Social para América Latina de Plaza Sésamo, Brenda Campos, explicó que los materiales educativos que reciben los docentes son periódicamente evaluados, aprobados y refinados para que cuenten con herramientas de mayor impacto en la comunidad escolar, y que el objetivo es que el programa funcione para los docentes y aporte diversión y juego al aprendizaje.

De acuerdo con la información presentada, el programa contempla una ruta de trabajo y seguimiento durante todo el ciclo escolar, que incluye visitas de observación a los jardines de niños, un taller de acompañamiento con directivos, un encuentro para compartir experiencias de aplicación en las aulas y con madres y padres de familia, así como el cierre del programa, previsto para el 11 de junio de 2027.