Prácticas pedagógicas constantes y colaborativas dentro del aula lograron avances significativos en escuelas primarias y secundarias de León en su evaluación RIMA. Entre las estrategias más exitosas se encuentra el refuerzo diario de la lectura, la escritura y las matemáticas, priorizando la atención en las áreas donde se detecta mayor rezago.

Otro factor clave ha sido la estabilidad y experiencia de los equipos docentes, que han consolidado dinámicas de trabajo colaborativo entre maestras y maestros, así como una mayor participación de las familias en el proceso educativo. Gracias a estas prácticas, 2 mil 360 estudiantes de primaria y secundaria del municipio de León fueron reconocidos por registrar avances significativos en la evaluación RIMA, estrategia estatal que mide y fortalece los aprendizajes en Español, Matemáticas y Ciencias, además de habilidades socioemocionales y de convivencia escolar.

La evaluación mide a cada escuela de manera individual, pues cada plantel tiene entornos y contextos propios en su proceso educativo. Las instituciones reconocidas fueron: las escuelas primarias 15 de Mayo, Independencia, Agustín de Iturbide, Rafael Ramírez y Aquiles Serdán, además de las secundarias Manuel Leal Guerrero, Telesecundaria No. 1090, Telesecundaria No. 1021, Secundaria Técnica No. 55 y la Escuela de Educación Secundaria del Fraccionamiento Albazul.

Los reconocimientos fueron entregados por Ricardo Alfredo Ling Altamirano, delegado regional III León de la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), quien destacó el compromiso de estudiantes, docentes y directivos para fortalecer los resultados educativos. Francisco Rodríguez Gutiérrez, director de la Escuela Primaria Aquiles Serdán señaló que los resultados obtenidos son reflejo del trabajo constante del personal docente: 'La estabilidad y experiencia del equipo ha permitido consolidar formas colaborativas; estos logros también fortalecen el vínculo con las familias'.