Para el ciclo escolar 2026-2027, más de ocho mil profesoras y profesores de Baja California Sur iniciaron los talleres intensivos del Consejo Técnico Escolar (CTE), en los cuales se realizó la encuesta nacional sobre la regulación del uso de plataformas digitales, redes sociales y teléfonos inteligentes al interior de los planteles. El anuncio fue dado a conocer por José María Hernández Manríquez, director general de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública, quien explicó que los docentes sudcalifornianos se sumaron a la participación del magisterio del país en este ejercicio de consulta.
De acuerdo con el funcionario, las opiniones de las y los docentes de la entidad, así como las del resto del país, serán consideradas para definir las medidas que permitan aprovechar estas herramientas tecnológicas de manera adecuada y en favor del aprendizaje. Hernández Manríquez sostuvo que la consulta forma parte de los trabajos del CTE y que sus resultados servirán de base para el diseño de estrategias educativas que acompañen el uso responsable de la tecnología en el entorno escolar.
Durante el desarrollo de estos talleres, el director general señaló que el uso excesivo e indiscriminado de redes sociales por parte de niñas, niños y adolescentes representa un riesgo para su desarrollo cognitivo y su bienestar. Explicó que esta exposición recurrente puede alterar los patrones de sueño de los menores, además de exponerlos a situaciones de riesgo como acoso sexual, ciberbullying, pornografía y contenidos violentos. Estas problemáticas, dijo, requieren la atención del sistema educativo y la participación activa de los docentes en la búsqueda de soluciones.
Por ello, la encuesta nacional aplicada durante los talleres del CTE tiene como propósito recoger la visión de los maestros sobre cómo regular el uso de estas herramientas dentro de las escuelas. La intención, de acuerdo con lo explicado por Hernández Manríquez, es que las medidas que se adopten no solo prevengan los riesgos asociados, sino que también favorezcan el aprovechamiento pedagógico de las plataformas digitales. En ese sentido, las respuestas de los profesores de Baja California Sur serán parte de un diagnóstico nacional que orientará las políticas públicas en la materia.
Además de la consulta sobre el uso de celulares y redes sociales, las y los docentes participantes en los talleres intensivos también responderán un cuestionario sobre la desaparición de la USICAMM. Este ejercicio, tal como lo detalló el funcionario, busca que el magisterio aporte propuestas sobre la integración de la nueva institución que sustituirá a la USICAMM, así como los criterios que deberán considerarse en sus procesos. Con ello se pretende dar continuidad a la transformación del sistema educativo, con la participación de los actores clave en el proceso.
En conjunto, los talleres del Consejo Técnico Escolar arrancan en Baja California Sur con una agenda que combina la discusión pedagógica con la consulta directa al personal docente sobre temas fundamentales para el próximo ciclo escolar. La intervención de más de ocho mil maestros en esta etapa inicial refleja la magnitud del ejercicio y el compromiso del magisterio con la construcción de un entorno educativo más seguro y adecuado a los nuevos tiempos. Las autoridades educativas, mientras tanto, recopilan la información para tomar decisiones informadas.