Reconocer el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) desde una perspectiva científica y libre de estigmas favorece el diagnóstico oportuno, el acceso al tratamiento y el desarrollo pleno del potencial de quienes viven con esta condición, afirmó la especialista del Instituto Nacional de Psiquiatría Ramón de la Fuente Muñiz (INPRFM) de la Secretaría de Salud, Gabriela Cortés Meda. En entrevista, con motivo del Día Mundial de la Sensibilización sobre el TDAH que se conmemora el 13 de julio, la profesora titular de la especialidad de psiquiatría en el INPRFM explicó que el TDAH es un trastorno del neurodesarrollo que modifica la forma en la que el cerebro regula la atención, el nivel de actividad y el control de impulsos.

Precisó que las conductas asociadas con el TDAH pueden presentarse de manera ocasional en cualquier persona; sin embargo, se consideran parte del trastorno cuando son persistentes, más intensas de lo esperado para la edad y afectan de forma significativa el desempeño escolar, familiar, social o laboral. La especialista señaló que existen diversas alternativas de tratamiento, entre ellas la psicoeducación; los ajustes en el hogar, la escuela o el trabajo; la terapia enfocada en habilidades, fortalezas y necesidades; así como el tratamiento farmacológico cuando está indicado. Agregó que las guías internacionales basadas en evidencia muestran que los tratamientos farmacológicos pueden reducir de forma importante los síntomas y el deterioro funcional, siempre que exista valoración y seguimiento profesional.

La especialista indicó que The World Federation of ADHD International Consensus Statement estima que este trastorno afecta aproximadamente al 5.9 por ciento de las niñas, niños y adolescentes, y al 2.5 por ciento de las personas adultas en el mundo. Cortés Meda explicó que la detección de este trastorno dependerá de la severidad de los síntomas. Cuando éstos son numerosos e intensos, el diagnóstico puede establecerse alrededor de los seis años de edad. “La edad promedio de diagnóstico es entre los seis y 10 años de edad”, puntualizó. Añadió que, cuando una persona adulta presenta sospecha de TDAH, generalmente existen antecedentes de síntomas antes de los 12 años de edad que no fueron identificados o diagnosticados oportunamente.

La especialista Gabriela Cortés Meda esclareció que el TDAH se caracteriza por dos grandes grupos de síntomas: los relacionados a la falta de atención y a la hiperactividad/impulsividad. Entre las manifestaciones de la inatención destacan la dificultad para mantener la concentración en tareas que requieren esfuerzo sostenido, cometer errores por descuido, olvidar actividades o compromisos, perder objetos con frecuencia y presentar problemas de organización. En cuanto a la hiperactividad-impulsividad, esta puede manifestarse mediante una necesidad constante de movimiento, hablar excesivamente, actuar como si se tuviera una energía inagotable, responder antes de terminar de escuchar una pregunta, interrumpir conversaciones o tomar decisiones precipitadas. En la adolescencia y la vida adulta, la hiperactividad puede transformarse en una sensación persistente de inquietud interna.

Subrayó que el diagnóstico requiere de una evaluación clínica integral que considere el desarrollo durante la infancia, la historia clínica, la presencia de comorbilidades y los diagnósticos diferenciales. Esta valoración puede ser realizada por especialistas en psiquiatría infantil y de la adolescencia, psiquiatría de adultos, pediatría del desarrollo o neuropediatría, según la edad y las características de cada caso. La conmemoración de esta fecha tiene como propósito reducir prejuicios, promover la detección temprana y fomentar la búsqueda de ayuda profesional.