USEBEQ cierra ciclo escolar 2025-2026 con taller intensivo para 14 mil docentes en Querétaro
_ La Unidad de Servicios para la Educación Básica en el Estado de Querétaro (USEBEQ) concluyó el ciclo escolar 2025-2026 con la realización de un taller intensivo dirigido a 14 mil 058 docentes de dos mil 114 escuelas públicas de educación básica. El objetivo fue movilizar capacidades y procesos para dinamizar las comunidades de aprendizaje, según informó la dependencia estatal.
La coordinadora general de la USEBEQ, Irene Quintanar Mejía, señaló que el taller buscó que las maestras y maestros fortalezcan su comunidad de aprendizaje desde la reflexión colectiva, crítica y situada de sus experiencias y saberes. "Es un espacio propicio para que las y los maestros compartan sus propias aportaciones académicas en la mejora de los aprendizajes escolares", detalló.
Quintanar Mejía explicó que el taller enfatizó la importancia de consolidar el aprendizaje colaborativo y dar sostenibilidad a la comunidad de aprendizaje, a partir de la construcción de saberes y vivencias conjuntas, para favorecer el desarrollo profesional de los docentes. "Se busca transformar la práctica educativa en concordancia con su contexto y realidad educativa", agregó.
El taller intensivo cerró con una reflexión sobre los logros alcanzados y las áreas de oportunidad identificadas para el próximo ciclo escolar 2026-2027. Con estas acciones, la USEBEQ busca preparar las estrategias didácticas para los retos por venir y consolidar los avances en la adquisición del conocimiento de niñas, niños y adolescentes en Querétaro.
La coordinadora general de la USEBEQ, Irene Quintanar Mejía, señaló que el taller buscó que las maestras y maestros fortalezcan su comunidad de aprendizaje desde la reflexión colectiva, crítica y situada de sus experiencias y saberes. "Es un espacio propicio para que las y los maestros compartan sus propias aportaciones académicas en la mejora de los aprendizajes escolares", detalló.
Quintanar Mejía explicó que el taller enfatizó la importancia de consolidar el aprendizaje colaborativo y dar sostenibilidad a la comunidad de aprendizaje, a partir de la construcción de saberes y vivencias conjuntas, para favorecer el desarrollo profesional de los docentes. "Se busca transformar la práctica educativa en concordancia con su contexto y realidad educativa", agregó.
El taller intensivo cerró con una reflexión sobre los logros alcanzados y las áreas de oportunidad identificadas para el próximo ciclo escolar 2026-2027. Con estas acciones, la USEBEQ busca preparar las estrategias didácticas para los retos por venir y consolidar los avances en la adquisición del conocimiento de niñas, niños y adolescentes en Querétaro.
Sigue la conversación en Facebook y revisa más actualizaciones de esta nota.
