Secretaria de Turismo de Querétaro participa en entrega de apoyos educativos en Peñamiller
_ La secretaria de Turismo del estado de Querétaro, Adriana Vega Vázquez Mellado, participó en el municipio de Peñamiller en la ceremonia de entrega y recepción de documentos para la inscripción de beneficiarios a los programas de Desarrollo Social de Transporte Escolar y de Apoyo a Programas y Acciones Sociales. Estas acciones están orientadas a fortalecer el acceso a la educación y mejorar la calidad de vida de las familias queretanas.
Durante su intervención, Adriana Vega destacó que el desarrollo social y la educación son pilares fundamentales para construir comunidades más fuertes, con mayores oportunidades para las nuevas generaciones y con mejores condiciones para impulsar el desarrollo económico de todas las regiones del estado. "La educación transforma vidas y abre oportunidades. Cada estudiante que puede llegar de manera segura a su escuela representa una familia que avanza y una comunidad que fortalece su futuro. En Querétaro estamos convencidos de que invertir en las personas es la mejor forma de construir un estado con más bienestar y mayores oportunidades para todos", expresó.
La funcionaria señaló que el turismo también encuentra su fortaleza en comunidades con mejores condiciones de desarrollo, donde la preparación de las y los jóvenes, la hospitalidad y el arraigo por su territorio se convierten en elementos que enriquecen la experiencia de quienes visitan el estado. Asimismo, subrayó que la vinculación entre la educación y el desarrollo social es clave para generar un círculo virtuoso que beneficie tanto a las comunidades locales como a la economía estatal.
El Programa de Transporte Escolar atiende actualmente 71 comunidades, mediante 61 rutas, con una operación de siete unidades que recorren diariamente alrededor de mil 500 kilómetros, en beneficio de 568 estudiantes de 18 planteles educativos. Este programa contribuye a disminuir la deserción escolar y facilita el acceso de niñas, niños y jóvenes a los servicios educativos, asegurando que puedan trasladarse de manera segura a sus escuelas. Con estas acciones, el gobierno de Querétaro reafirma su compromiso con la educación y el bienestar social como ejes del desarrollo estatal.
Durante su intervención, Adriana Vega destacó que el desarrollo social y la educación son pilares fundamentales para construir comunidades más fuertes, con mayores oportunidades para las nuevas generaciones y con mejores condiciones para impulsar el desarrollo económico de todas las regiones del estado. "La educación transforma vidas y abre oportunidades. Cada estudiante que puede llegar de manera segura a su escuela representa una familia que avanza y una comunidad que fortalece su futuro. En Querétaro estamos convencidos de que invertir en las personas es la mejor forma de construir un estado con más bienestar y mayores oportunidades para todos", expresó.
La funcionaria señaló que el turismo también encuentra su fortaleza en comunidades con mejores condiciones de desarrollo, donde la preparación de las y los jóvenes, la hospitalidad y el arraigo por su territorio se convierten en elementos que enriquecen la experiencia de quienes visitan el estado. Asimismo, subrayó que la vinculación entre la educación y el desarrollo social es clave para generar un círculo virtuoso que beneficie tanto a las comunidades locales como a la economía estatal.
El Programa de Transporte Escolar atiende actualmente 71 comunidades, mediante 61 rutas, con una operación de siete unidades que recorren diariamente alrededor de mil 500 kilómetros, en beneficio de 568 estudiantes de 18 planteles educativos. Este programa contribuye a disminuir la deserción escolar y facilita el acceso de niñas, niños y jóvenes a los servicios educativos, asegurando que puedan trasladarse de manera segura a sus escuelas. Con estas acciones, el gobierno de Querétaro reafirma su compromiso con la educación y el bienestar social como ejes del desarrollo estatal.
Sigue la conversación en Facebook y revisa más actualizaciones de esta nota.
