SEP aplica segunda ronda de Ejercicios Integradores del Aprendizaje en educación básica
_ La Secretaría de Educación Pública (SEP) lleva a cabo, del 18 al 28 de mayo, la segunda aplicación de los Ejercicios Integradores del Aprendizaje (EIA) 2025-2026 en los niveles de preescolar, primaria y secundaria, informó el jefe del Departamento de Evaluación y Seguimiento, Guillermo Romero Villavicencio. Esta nueva etapa permitirá comparar los resultados con los obtenidos en la primera aplicación, realizada entre septiembre y octubre de 2025, con el propósito de que los colectivos docentes analicen, en las sesiones de Consejo Técnico Escolar, los avances del alumnado en el desarrollo de habilidades vinculadas a los campos formativos de los programas sintéticos.
De acuerdo con el funcionario, los Ejercicios Integradores del Aprendizaje forman parte de la propuesta pedagógica de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), orientada a fortalecer la práctica educativa en cada plantel mediante la toma de decisiones académicas fundamentadas y la consolidación del Programa de Mejora Continua, con miras al ciclo escolar 2026-2027. La iniciativa busca que los docentes cuenten con información precisa sobre el desempeño de sus estudiantes para ajustar estrategias de enseñanza y reforzar áreas de oportunidad.
La SEP detalló que los EIA no son evaluaciones estandarizadas tradicionales, sino herramientas diseñadas para integrar conocimientos y habilidades en contextos reales, alineadas con los planes de estudio vigentes. En esta segunda aplicación, los maestros aplicarán ejercicios que abordan campos formativos como lenguaje, pensamiento matemático, exploración del mundo natural y social, y desarrollo personal y social, entre otros. Los resultados servirán como insumo para las sesiones de Consejo Técnico Escolar, donde los colectivos docentes discutirán los avances y definirán acciones pedagógicas.
Finalmente, Romero Villavicencio señaló que las escuelas tienen como fecha límite el 12 de junio para remitir a la Secretaría de Educación Pública federal el concentrado de resultados por correo electrónico. Una vez procesada la información, reportes comparativos y resultados individuales serán enviados desde la Ciudad de México a cada plantel educativo. Con ello, la SEP busca garantizar que los datos recabados se traduzcan en mejoras concretas para el aprendizaje de los estudiantes, en el marco de la Nueva Escuela Mexicana.
De acuerdo con el funcionario, los Ejercicios Integradores del Aprendizaje forman parte de la propuesta pedagógica de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), orientada a fortalecer la práctica educativa en cada plantel mediante la toma de decisiones académicas fundamentadas y la consolidación del Programa de Mejora Continua, con miras al ciclo escolar 2026-2027. La iniciativa busca que los docentes cuenten con información precisa sobre el desempeño de sus estudiantes para ajustar estrategias de enseñanza y reforzar áreas de oportunidad.
La SEP detalló que los EIA no son evaluaciones estandarizadas tradicionales, sino herramientas diseñadas para integrar conocimientos y habilidades en contextos reales, alineadas con los planes de estudio vigentes. En esta segunda aplicación, los maestros aplicarán ejercicios que abordan campos formativos como lenguaje, pensamiento matemático, exploración del mundo natural y social, y desarrollo personal y social, entre otros. Los resultados servirán como insumo para las sesiones de Consejo Técnico Escolar, donde los colectivos docentes discutirán los avances y definirán acciones pedagógicas.
Finalmente, Romero Villavicencio señaló que las escuelas tienen como fecha límite el 12 de junio para remitir a la Secretaría de Educación Pública federal el concentrado de resultados por correo electrónico. Una vez procesada la información, reportes comparativos y resultados individuales serán enviados desde la Ciudad de México a cada plantel educativo. Con ello, la SEP busca garantizar que los datos recabados se traduzcan en mejoras concretas para el aprendizaje de los estudiantes, en el marco de la Nueva Escuela Mexicana.
