_ Esta modalidad que ofrece el IPN fomenta el desarrollo de capacidades como el liderazgo responsabilidad e independencia
Las demandas empresariales del siglo XXI requieren de egresados con conocimientos en nuevas tecnologías, además de aptitudes como la capacidad de organización, liderazgo e independencia para ser competentes en el campo laboral.
Tal es el caso de los estudiantes provenientes de la unidad de educación virtual, quienes cuentan con habilidades como la responsabilidad, independencia, liderazgo, orden y disciplina, ya que desarrollan un trabajo basado en resultados. El proceso de aprendizaje autodidacta surge de un conjunto de tareas y actividades encaminadas al logro de
objetivos y no sólo a recibir información.
En este contexto, un estudio realizado por el Centro de Investigaciones Económicas, Administrativas y Sociales (CIECAS) del Instituto Politécnico Nacional (IPN) demostró
que en las empresas donde hay renuencia por el uso de nuevas tecnologías, existe mayor predilección por egresados del sistema presencial.
a€œParadójicamente, las capacidades que desarrollan los estudiantes de educación virtual son la organización de horarios, la administración de su tiempo y la posibilidad para
instruirse y adquirir nuevos conocimientos a través de sus propios mediosa€, resaltó David Alfredo Domínguez Pérez, investigador del CIECAS.
El especialista politécnico comentó que para que México sea un país con una educación a distancia de primer nivel, se deben conformar centros de profesionalización virtual de docentes, donde no sólo exista un aprendizaje tecnológico, sino un cambio de pensamiento, con una visión seria y comprometida con la sociedad. Asimismo invitó a
estudiantes, padres y empresarios a conocer la oferta de carreras en línea que oferta el IPN.
