SEP impulsa acuerdo nacional para regular uso de celulares en escuelas
_ El secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, informó que ya se trabaja con las autoridades educativas de todos los estados en un acuerdo nacional sobre las reglas para el acceso y uso de celulares y pantallas en las escuelas.
Durante el Quinto Foro Regional Sur-Sureste “La vida frente a la pantalla: el impacto de los dispositivos digitales en las infancias, adolescencias y juventudes mexicanas”, realizado en el Teatro del Centro Cultural Universitario de la Universidad Autónoma del Estado de Quintana Roo (UQroo), Delgado Carrillo señaló que estos encuentros permiten debatir sobre el uso excesivo de pantallas, el impacto de las redes sociales en el desarrollo de adolescentes y jóvenes, así como los efectos de la inteligencia artificial en las universidades.
El titular de la SEP destacó que, como lo plantea la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo, se trata de una responsabilidad compartida entre madres y padres de familia, docentes, especialistas, autoridades y empresas de tecnología. En ese sentido, advirtió que los dispositivos digitales generan afectaciones en la salud mental de los menores de edad y pueden provocar crisis de ansiedad, problemas de autoestima, autolesiones, desórdenes alimenticios y depresión.
“En casos más extremos también estamos viendo cómo se ponen, algunos casos, en riesgo las democracias con noticias falsas y bots que atizan el odio, la intolerancia, la convivencia de expresiones políticas de tinte fascista. Por esa razón, a todos nos corresponde informarnos, dialogar, generar conciencia y hallar las mejores soluciones por el bien de las nuevas generaciones”, alertó.
Delgado Carrillo afirmó que el reto no consiste únicamente en prohibir o imponer medidas de manera tajante, sino en construir un camino colectivo de formación de conciencia que permita avanzar hacia una cultura y ciudadanía digital. Señaló que se busca que la inteligencia artificial no sustituya el pensamiento crítico y que las tecnologías continúen siendo herramientas al servicio de las personas.
De acuerdo con el funcionario, más de 114 países en el mundo ya establecieron algún tipo de regulación sobre plataformas digitales, redes sociales y uso de teléfonos celulares en las escuelas, según datos de la UNESCO. En México, agregó, 17 entidades federativas ya cuentan con alguna regulación en la materia, lo que demuestra una preocupación compartida y la necesidad de avanzar en acuerdos para un uso responsable de estas tecnologías en los espacios educativos.
En el evento también participaron la secretaria de Educación de Quintana Roo, Elda María Xix Euán, quien destacó la iniciativa del Gobierno de México por abrir el debate sobre el uso de dispositivos digitales en las escuelas; la Oficial Nacional de Ciencias Sociales y Humanas de la UNESCO en México, Paola Cicero; y la rectora de la UQroo, Consuelo Natalia Fiorentini Cañedo, entre otros.
Como parte del foro se realizaron paneles y mesas de discusión en los que se escucharon las voces y propuestas de madres y padres de familia, maestras y maestros, así como de estudiantes.
Durante el Quinto Foro Regional Sur-Sureste “La vida frente a la pantalla: el impacto de los dispositivos digitales en las infancias, adolescencias y juventudes mexicanas”, realizado en el Teatro del Centro Cultural Universitario de la Universidad Autónoma del Estado de Quintana Roo (UQroo), Delgado Carrillo señaló que estos encuentros permiten debatir sobre el uso excesivo de pantallas, el impacto de las redes sociales en el desarrollo de adolescentes y jóvenes, así como los efectos de la inteligencia artificial en las universidades.
El titular de la SEP destacó que, como lo plantea la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo, se trata de una responsabilidad compartida entre madres y padres de familia, docentes, especialistas, autoridades y empresas de tecnología. En ese sentido, advirtió que los dispositivos digitales generan afectaciones en la salud mental de los menores de edad y pueden provocar crisis de ansiedad, problemas de autoestima, autolesiones, desórdenes alimenticios y depresión.
“En casos más extremos también estamos viendo cómo se ponen, algunos casos, en riesgo las democracias con noticias falsas y bots que atizan el odio, la intolerancia, la convivencia de expresiones políticas de tinte fascista. Por esa razón, a todos nos corresponde informarnos, dialogar, generar conciencia y hallar las mejores soluciones por el bien de las nuevas generaciones”, alertó.
Delgado Carrillo afirmó que el reto no consiste únicamente en prohibir o imponer medidas de manera tajante, sino en construir un camino colectivo de formación de conciencia que permita avanzar hacia una cultura y ciudadanía digital. Señaló que se busca que la inteligencia artificial no sustituya el pensamiento crítico y que las tecnologías continúen siendo herramientas al servicio de las personas.
De acuerdo con el funcionario, más de 114 países en el mundo ya establecieron algún tipo de regulación sobre plataformas digitales, redes sociales y uso de teléfonos celulares en las escuelas, según datos de la UNESCO. En México, agregó, 17 entidades federativas ya cuentan con alguna regulación en la materia, lo que demuestra una preocupación compartida y la necesidad de avanzar en acuerdos para un uso responsable de estas tecnologías en los espacios educativos.
En el evento también participaron la secretaria de Educación de Quintana Roo, Elda María Xix Euán, quien destacó la iniciativa del Gobierno de México por abrir el debate sobre el uso de dispositivos digitales en las escuelas; la Oficial Nacional de Ciencias Sociales y Humanas de la UNESCO en México, Paola Cicero; y la rectora de la UQroo, Consuelo Natalia Fiorentini Cañedo, entre otros.
Como parte del foro se realizaron paneles y mesas de discusión en los que se escucharon las voces y propuestas de madres y padres de familia, maestras y maestros, así como de estudiantes.
Sigue la conversación en Facebook y revisa más actualizaciones de esta nota.
