Cobaez incorpora USAER en 17 planteles para fortalecer la inclusión educativa

La estrategia contempla la orientación y el acompañamiento de profesionales de USAER a docentes, estudiantes y comunidades educativas, además de contribuir en la identificación de necesidades específicas y en el diseño de estrategias que favorezcan la inclusión, la participación y el aprendizaje.
El director general del Cobaez, Francisco Javier González Ávila, señaló que la institución atiende a más de 14 mil estudiantes en sus planteles y extensiones, por lo que tiene la responsabilidad de generar condiciones para que ninguna persona quede fuera de las oportunidades educativas.
“La inclusión no puede ser solamente un principio escrito; debe convertirse en acciones concretas dentro de nuestras aulas. Queremos que cada estudiante encuentre en el Cobaez un espacio donde sea escuchado, acompañado y valorado”, afirmó González Ávila.
El funcionario agregó que la incorporación de USAER permitirá contar con orientación profesional para atender de mejor manera las distintas necesidades de las comunidades educativas y ofrecer mayores oportunidades de desarrollo a los jóvenes.
González Ávila destacó que la atención a la diversidad requiere del compromiso conjunto de autoridades, directivos, docentes, familias y estudiantes, por lo que la colaboración con especialistas fortalecerá las capacidades de los equipos educativos y permitirá generar estrategias pertinentes para cada contexto escolar.
Los planteles que contarán con el acompañamiento de USAER durante este ciclo escolar son: Mezquital del Oro, García de la Cadena, Florencia de Benito Juárez, Villa González Ortega, Ojocaliente, Sombrerete, Sain Alto, Jiménez del Teul, Enrique Estrada, El Fuerte, Zacatecas turno vespertino, Villa de Cos, Víctor Rosales turno matutino, Roberto Cabral del Hoyo y Morelos.
La incorporación de estos servicios responde a la necesidad de fortalecer una educación media superior capaz de atender la diversidad de su comunidad y de implementar acciones y estrategias de inclusión que permitan identificar y reducir las barreras que pueden limitar el aprendizaje, la participación y la permanencia de los jóvenes.
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