La Secretaría de Cultura del Gobierno de México y el Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura (INBAL), a través del Centro Nacional de Investigación, Documentación e Información de Artes Plásticas (CENIDIAP), inauguraron este viernes 11 de septiembre el Primer Encuentro Iberoamericano de Estudios sobre Públicos de Museos y otros Contextos Expositivos: Ciudadanía, conflicto y participación, en el Aula Magna José Vasconcelos del Centro Nacional de las Artes (CENART).

El encuentro, organizado conjuntamente con la Escuela Nacional de Conservación, Restauración y Museografía (ENCRyM) del Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH) y con la participación del Consejo Internacional de Museos (ICOM) México, reúne a especialistas para intercambiar investigaciones, metodologías y experiencias en torno a los públicos de museos, así como para analizar los retos que enfrentan actualmente estos espacios. Las sesiones continuarán los días 18 y 25 de septiembre en el mismo recinto.

Durante la apertura, Alejandra de la Paz Nájera, directora general del INBAL, afirmó que hablar de públicos implica preguntarse qué museos se quieren construir. Explicó que estas instituciones ya no pueden entenderse únicamente a partir de sus colecciones, edificios o exposiciones, sino también de las relaciones que establecen con quienes los visitan, los interrogan y los cuestionan, pues es a partir de ese encuentro que pueden apropiarse de estos espacios. Destacó que el INBAL cuenta con una red de 19 recintos museísticos públicos y que, a 80 años de la creación del Instituto, escuchar las experiencias y demandas de las comunidades resulta fundamental para reconfigurar el trabajo institucional y responder de manera más cercana a las necesidades de la sociedad.

La directora general del INBAL señaló que la concepción tradicional del museo, como un lugar dedicado a conservar, investigar y exhibir, se ha transformado hacia una visión de estos espacios como territorios de encuentro plural, donde conviven memorias, experiencias y tensiones, y desde los cuales pueden generarse procesos de cambio y colectividad. En este sentido, afirmó que estudiar a los públicos implica mucho más que conocer sus perfiles o hábitos de visita: supone preguntarse quiénes están, quiénes no están, qué encuentran en los recintos y qué nuevas preguntas, experiencias y miradas incorporan a la vida de estos espacios. Subrayó que estas jornadas representan una invitación a pensar el museo no como un espacio terminado, sino como un lugar vivo y en permanente construcción.

Alfredo Gurza González, director del CENIDIAP, destacó que el encuentro representa una oportunidad para compartir investigaciones y experiencias surgidas de las problemáticas y contradicciones propias de Iberoamérica. Señaló que el conocimiento sobre los públicos debe mantener un vínculo directo con la práctica museística y llamó a generar nuevas preguntas en torno al ejercicio efectivo de la ciudadanía cultural y a la transformación de las instituciones en espacios de equidad, inclusión, libertad e imaginación. A su vez, Gerardo Ramos Olvera, director de la ENCRyM, subrayó la importancia de contar con espacios de análisis que permitan ampliar la reflexión sobre el papel que desempeñan actualmente los museos y su relación con las sociedades a las que sirven.

En su intervención, Gabriela Gil Valenzuela, presidenta de ICOM México, señaló que los estudios de públicos constituyen un campo estratégico para el ámbito museístico. Destacó que conocer a quienes visitan estos espacios no debe reducirse a una medición de audiencias, sino comprenderse como parte de la responsabilidad social de los museos.

En el primer conversatorio, “Desafíos teóricos y metodológicos para el desarrollo de perspectivas sociopolíticas en los estudios sobre públicos”, participaron Graciela Schmilchuk y Ana Rosas Mantecón. Ambas especialistas cuestionaron la visión de los visitantes como simples datos estadísticos y propusieron estudiarlos como sujetos sociales atravesados por relaciones de poder, género, clase, colonialismo y otras condiciones que inciden en su experiencia museística. Rosas Mantecón planteó comprender al museo como una “arena social”, donde se negocian significados y también se expresan relaciones de poder. Schmilchuk, por su parte, llamó a incorporar metodologías cualitativas y etnográficas que permitan conocer no solo lo que los visitantes piensan, sino también lo que sienten y experimentan durante su recorrido.

La sesión continuó con la mesa “Públicos, prácticas culturales y ciudadanía en contextos de conflicto”, moderada por Fátima Frausto Cárdenas, con la participación de Aída Castilleja González, Alicia Castillo Mena e Isabel Cristina Henao Osorio. Posteriormente, se presentaron trabajos bajo el eje “Desafíos teóricos y metodológicos para el desarrollo de perspectivas sociopolíticas en los estudios sobre públicos”, moderados por Eréndira Muñoz Aréyzaga. La jornada concluyó con el relato de experiencia “Habitar el museo desde los afectos: una aproximación cualitativa al estudio de públicos en Museo Casa Kahlo”, a cargo de Alejandro García Juárez y Jessica Ramírez Rivera.