La Secretaría de Educación Pública (SEP) puso en marcha la Primera Jornada Nacional de Juegos Tradicionales, que se realizará del 9 al 11 de septiembre en planteles de Educación Básica, Media Superior y Superior de todo el país, con una cobertura inicial de más de 3 mil 300 escuelas públicas y la participación de más de 500 mil integrantes de las comunidades escolares.

El objetivo de la jornada, impulsada por la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo, es recuperar juegos individuales y de grupo que forman parte de la historia, identidad y cultura de México, como el trompo, yoyo, canicas, balero, cuerda floja, resorte, ajedrez y rondas infantiles, según informó el secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo.

Durante el arranque en la Escuela Primaria República Federal de Alemania, en la alcaldía Iztacalco, Ciudad de México, Delgado Carrillo destacó que la iniciativa concibe al patio escolar no solo como un espacio de descanso, sino como el corazón de una estrategia educativa, cultural y comunitaria orientada a promover la convivencia, el aprendizaje, la salud y la recreación.

El titular de la SEP señaló que estos juegos representan una alternativa de recreación activa frente al uso excesivo de pantallas entre niñas, niños, adolescentes y jóvenes, tema que actualmente se encuentra en debate nacional sobre el uso de pantallas, plataformas y dispositivos digitales. Indicó que, de optarse por regular su uso en las escuelas, los estudiantes tendrán la posibilidad de contar con estos juegos tradicionales como una opción para recrearse y convivir.

En el evento, Delgado Carrillo preguntó a unos 400 escolares si tenían celular, a lo que la mayoría respondió que sí, y señaló que el uso excesivo de estos dispositivos hace que pasen más tiempo frente a una pantalla que jugando, como lo hicieron en la jornada con actividades como la rayuela, el resorte y el avioncito. Destacó que se busca recuperar el juego interactivo como una forma de hacer amigos y convivir.

“Porque con un celular dejamos de tener amigos, de convivir y se dejan de desarrollar habilidades para relacionarnos con los demás. Estos juegos no se juegan solos, se juegan en grupo para hacer amigos, divertirnos, pasarla bien, para enseñar cómo se gana algunas veces y cómo se aprende en otras”, subrayó.

El secretario también mencionó que, a partir de los resultados de la prueba PISA, se observa que en el mundo se está perdiendo la capacidad de lectura entre adolescentes y jóvenes, así como una baja comprensión lectora. Explicó que el uso de pantallas puede favorecer una lectura centrada en imágenes y contenidos breves, lo que representa un reto para que los estudiantes lean y comprendan textos más complejos.

Durante la dinámica, Delgado Carrillo, junto con los subsecretarios de Educación Básica, Noemí Juárez Pérez; de Educación Media Superior, Tania Rodríguez Mora, y de Educación Superior, Ricardo Villanueva Lomelí, participaron con los alumnos en juegos como el trompo, yoyo, canicas, balero, cuerda floja, encantados, quemados, matatena, resorte, ajedrez y rondas infantiles.

El director general de Operación de Servicios Educativos, Mario Chávez Campos, destacó que los juegos tradicionales fortalecen la política educativa de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), al vincular los aprendizajes con los saberes de los hogares y las comunidades. La alcaldesa de Iztacalco, María de Lourdes Paz Reyes, señaló que la jornada forma parte de una política educativa orientada a fortalecer la formación integral de niñas y niños, al reconocer el juego como una herramienta pedagógica que favorece la convivencia, el respeto, el trabajo en equipo y la construcción de comunidad.

La directora de la Escuela Primaria República Federal de Alemania, Verónica Díaz, destacó que estas actividades representan una oportunidad para fortalecer la convivencia, el respeto, el trabajo en equipo y la identidad cultural entre niñas y niños, y señaló que juegos como la cuerda, el trompo, las rondas infantiles y la quemada forman parte de la memoria colectiva y permiten recuperar espacios de encuentro entre estudiantes, familias y docentes.