Monserrath Barbosa: la maestra pionera del preescolar Majurru Nuevo Comienzo
_ San Luis de la Paz, Gto. 18 de agosto del 2026.- La educadora Monserrath Guadalupe Barbosa Díaz, conocida como Monse, es la primera maestra del preescolar Majurru Nuevo Comienzo, en la comunidad Plan Juárez, donde atiende a 18 niñas y niños. Su proyecto 'Voces de la Tierra' le valió el Tercer Lugar en el Encuentro Estatal de Prácticas Exitosas en Preescolar Alternativo, realizado en Irapuato en julio.
Con cinco años de servicio en el programa de preescolar alternativo, Monse es Licenciada en Pedagogía y descubrió en esta modalidad su verdadera vocación. 'Aquí entendí que mi labor trasciende lo académico: se trata de transformar vidas desde la primera infancia', afirma. Desde octubre de 2024 asumió el reto de convertirse en la primera educadora de este preescolar de reciente creación, dejando huella por su compromiso.
El preescolar es una realidad, según explica, gracias a la visión del Secretario de Educación de Guanajuato, Luis Ignacio Sánchez Gómez, quien durante una gira de trabajo visitó la primaria de la comunidad y escuchó la solicitud de madres y padres de familia. 'Lo que hoy es un compromiso cumplido', destaca la maestra, quien considera un privilegio contribuir al desarrollo de Plan Juárez. 'Llegué con la idea de enseñar, pero la sorpresa fue que terminé aprendiendo más yo de ellos', comparte.
Entre los logros más destacados del ciclo escolar 2025-2026 está el proyecto 'Voces de la Tierra', que fortaleció la identidad cultural de sus alumnos y los motivó a expresar con orgullo sus raíces e idioma, pues la comunidad es parte de un pueblo indígena. 'De ser un grupo tímido y reservado se convirtieron en niñas y niños cariñosos, expresivos, respetuosos y solidarios', menciona. Gracias a este proyecto representó a la Delegación II en el encuentro estatal, obteniendo un tercer lugar. Para Monse, este logro no es solo suyo: 'es de mis niños, de las mamás y papás y de las personas que siempre me acompañan'.
Los desafíos no han sido menores. Al ser un preescolar de reciente creación, enfrentó la falta de instalaciones propias, clases en turno vespertino y baja asistencia. Con paciencia, diálogo con las familias y estrategias pedagógicas adecuadas, logró la participación total. También tuvo que vencer la barrera del idioma, ya que algunos pequeños hablan principalmente su lengua materna; con creatividad y apoyo de la comunidad, encontró formas de comunicarse y enseñar. Además, agradece a las madres y padres de familia: 'son mi equipo dentro y fuera del aula; sin ellos no hay aprendizaje completo'.
Su historia personal es también de superación. Monse es la primera en su familia en concluir una carrera universitaria. 'Mi mamá, Teresa Díaz González, no tuvo la oportunidad de estudiar, pero siempre ha sido mi mayor motivación y apoyo. Ella quería para nosotros las oportunidades que no pudo tener', recuerda. Ese motor se transformó en una vocación inquebrantable. 'Debe ser la segunda casa de nuestras niñas y niños', aconseja a otros educadores, y 'no tengan miedo, no crean que por ser jóvenes o estar en una comunidad pequeña no pueden hacer cosas grandes'.
Ziomara Ileana Zúñiga Morales, Asesora de Participación Social en la Delegación II, la describe como 'una educadora con un espíritu de compromiso, amor y entusiasmo por su labor. Sencillamente es la mejor como profesional, docente y ser humano'. Historias como el abrazo espontáneo de Camila, quien le dijo 'maestra, te amo', o la puntualidad de José Miguel, que cada mañana la espera, confirman a Monse que su trabajo trasciende. Sueña con convertirse en Educadora Orientadora de Preescolar Alternativo: 'quiero demostrar que desde la educación alternativa también se pueden lograr grandes cosas y desde aquí se pueden impulsar los sueños de las y los niños', concluye.
Con cinco años de servicio en el programa de preescolar alternativo, Monse es Licenciada en Pedagogía y descubrió en esta modalidad su verdadera vocación. 'Aquí entendí que mi labor trasciende lo académico: se trata de transformar vidas desde la primera infancia', afirma. Desde octubre de 2024 asumió el reto de convertirse en la primera educadora de este preescolar de reciente creación, dejando huella por su compromiso.
El preescolar es una realidad, según explica, gracias a la visión del Secretario de Educación de Guanajuato, Luis Ignacio Sánchez Gómez, quien durante una gira de trabajo visitó la primaria de la comunidad y escuchó la solicitud de madres y padres de familia. 'Lo que hoy es un compromiso cumplido', destaca la maestra, quien considera un privilegio contribuir al desarrollo de Plan Juárez. 'Llegué con la idea de enseñar, pero la sorpresa fue que terminé aprendiendo más yo de ellos', comparte.
Entre los logros más destacados del ciclo escolar 2025-2026 está el proyecto 'Voces de la Tierra', que fortaleció la identidad cultural de sus alumnos y los motivó a expresar con orgullo sus raíces e idioma, pues la comunidad es parte de un pueblo indígena. 'De ser un grupo tímido y reservado se convirtieron en niñas y niños cariñosos, expresivos, respetuosos y solidarios', menciona. Gracias a este proyecto representó a la Delegación II en el encuentro estatal, obteniendo un tercer lugar. Para Monse, este logro no es solo suyo: 'es de mis niños, de las mamás y papás y de las personas que siempre me acompañan'.
Los desafíos no han sido menores. Al ser un preescolar de reciente creación, enfrentó la falta de instalaciones propias, clases en turno vespertino y baja asistencia. Con paciencia, diálogo con las familias y estrategias pedagógicas adecuadas, logró la participación total. También tuvo que vencer la barrera del idioma, ya que algunos pequeños hablan principalmente su lengua materna; con creatividad y apoyo de la comunidad, encontró formas de comunicarse y enseñar. Además, agradece a las madres y padres de familia: 'son mi equipo dentro y fuera del aula; sin ellos no hay aprendizaje completo'.
Su historia personal es también de superación. Monse es la primera en su familia en concluir una carrera universitaria. 'Mi mamá, Teresa Díaz González, no tuvo la oportunidad de estudiar, pero siempre ha sido mi mayor motivación y apoyo. Ella quería para nosotros las oportunidades que no pudo tener', recuerda. Ese motor se transformó en una vocación inquebrantable. 'Debe ser la segunda casa de nuestras niñas y niños', aconseja a otros educadores, y 'no tengan miedo, no crean que por ser jóvenes o estar en una comunidad pequeña no pueden hacer cosas grandes'.
Ziomara Ileana Zúñiga Morales, Asesora de Participación Social en la Delegación II, la describe como 'una educadora con un espíritu de compromiso, amor y entusiasmo por su labor. Sencillamente es la mejor como profesional, docente y ser humano'. Historias como el abrazo espontáneo de Camila, quien le dijo 'maestra, te amo', o la puntualidad de José Miguel, que cada mañana la espera, confirman a Monse que su trabajo trasciende. Sueña con convertirse en Educadora Orientadora de Preescolar Alternativo: 'quiero demostrar que desde la educación alternativa también se pueden lograr grandes cosas y desde aquí se pueden impulsar los sueños de las y los niños', concluye.
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